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妹妹。親親

妹妹。親親
有些朋友會問有了兒子和女兒,有什麼差別。
我想最大的差別就是會很想要親親抱抱女兒,這大概是我和老婆的共識。
其實老大小時候也很可愛,我們也常常親他抱他,但是和妹妹比起來還真的少很多。
我每天只要找到機會,就會告訴妹妹,親親。
妹妹如果願意親親,就會跑來,把臉靠過來,督起一張嘴,並親親我的嘴。
如果是老大,因為是男生的關係,我絕對不會和老大嘴對嘴親親。
今天早上出門的時候,
妹妹送我們到門口,我對妹妹說:給把拔一個kiss bye。
妹妹一聽到要親親,馬上跑開,我則靠了過去,然後問妹妹,要不要和把拔親親。
妹妹回過頭來,對我揮揮手,表示不要親親。
我想說放棄好了,回頭準備去上班時,對妹妹說:
「妹妹,妳不親把拔,那把拔先去上班了。」
妹妹一聽到我要去上班,馬上轉頭過來,督起嘴來往我的臉靠過來,要給我一個親親。
我當然馬上親親妹妹。
然後帶著滿臉的笑容去上班,一邊開車回想起來,還一直傻笑。
這就是人生啊,果然有女萬事足。

爬把拔山;過把拔橋;妹妹爬垂直的牆。

前陣子去香港迪士尼之後,覺得小孩的體力太差,走不到一天就要我抱著。
回台灣之後,我覺得小孩一定要常常運動鍛練體能。
想說要常常去爬山、跑步才行。
想到妹妹才二歲不到,去爬山最後可能演變成我一次要抱二個小孩。
後來我想到老大很喜歡坐在我的肩膀上。
不過我不喜歡蹲下來讓他爬到我的肩膀。
他大一點之後,我都是要求他要自己爬到我的肩膀上,我只能接受站著讓他爬。
為了訓練他的體能,我告訴老大說,我是把拔山,你要不要爬把拔山。
他聽了還滿開心的,覺得這是一個挑戰。
老大開始爬我的身上。從後面爬、從前面爬、再從側面爬(只拉我的一隻手和一隻腳)
每個方向他都能爬到我的肩膀上,最後都會用雙腳站在我的肩上,再往下跳到床上。
這個過程中,他還玩的滿開心的,整個人都滿身大汗。

妹妹在旁邊看,輪到妹妹要爬我的身上時,只能拉她的兩隻小手,讓她踩我的身上爬到腰身上,然後我一把抱住,再把她丟到床上。
老大爬大山,妹妹由我拉上來,看到她的雙腳很有力的往我身上踩,我突發奇想。
想說妹妹一定可以爬上垂直的牆。

把妹妹帶到房間的牆壁,然後告訴妹妹,等會妳可以直接爬上這面牆,
妹妹雖然不會說話,但是我告訴她可以爬上牆這件事情,她很認同的點點頭。
然後我握住妹妹的手,其後面的關節,兩手貼到牆上,一步一步的往上爬。
妹妹的腳也順著往牆上走,
慢慢的,妹妹真的走到牆的頂端,差一點碰到天花板。
這真的很好玩,但是我怕妹妹的手會受傷。
不過我看她這麼粗勇,應該沒有關係。
練習了幾次之後,
我決定給她媽媽看,去了客廳,然後把老婆叫來,開始表演。
就看到一個二歲不到的小女孩,垂直的爬上客廳的牆面,活像個SPIDER GIRL.
她媽看到自己的女兒二三下就爬上天花板,整個人笑翻了,也錄個影。
以後可以推廣這個小運動。

後來我們再回到房間去。
我覺得有點累了,想要叫我的二個小寶貝來幫辛苦的把拔我按摩背部。
我又突發奇想,
想說我趴下來,然後架在沙發和床之間(中間有一段空隙),告訴他們二個,這是一座橋,你們要開始訓練如何過橋。
我就趴著,讓老大和妹妹一起從我背後走過。
他們從腳開始走,一路走到屁股,再走到腰部,再到肩部,踩過我的手走到床的另一端,
他們來來回回的玩的很開心,
我也讓他們按摩的很舒服。

最古老的恐龍展-恐龍時代之古代生態推理和恐龍展不同

最古老的恐龍展-恐龍時代之古代生態推理和恐龍展不同
在2012年9月14日,請假陪老大參加中正紀念堂辦的「最古老的恐龍展」後。
整天我都覺得「最古老的恐龍展」有些事實有問題,和我個人推理出來的恐龍生態有很大的不同。
最主要的有二大類:介紹影片中的植物生態、隕石撞地球理論

一、介紹影片中的植物生態應該是相當龐大才對。

論點:大體型之恐龍需要大量的動植物才能生存
恐龍展中的恐龍介紹影片,裏面的地表上,大多是岩石、沙漠、偶而有和恐龍大小不成比例的森林、植物。也就是低於恐龍甚多的植被。
我覺得這很不合理,因為恐龍的體形很大、草食性恐龍的體形更大(如同現在的大象、猩猩、長頸路等),要養活這麼多大型的草食性恐龍,一定要有大片的森林、大面積的植被,我覺得至少要和現在的雨林一樣豐富的生物生態才對,這樣草食性恐龍才有充份的食物來源。
而大量的草食性恐龍,才能養活種類較少的肉食性恐龍,提供他們穩定的食物來源。
所以我認為恐龍介紹影片中的地表,應該要有豐富的植被才合理。
不過這樣畫這恐龍動畫的人,要很傷腦力才能想出那些現在都不存在任何證據的植物樣貌。

二、隕石撞地球理論

希克蘇魯伯隕石坑wiki 這是被確認的一件事情,但是恐龍展裏面的影片提到是土星的衛星環,這個環的二顆隕石撞擊後,其中一顆飛到地球,然後撞上地球。 我覺得這個影片的說明不正確。 雖然現在的證據是證明地球曾經被隕石撞到,這點因被證明,而是肯定的事情。 但是影片說是土星的衛星環的隕石相撞造成的。 這點我絕對無法認同。 為什麼呢?? 合理的去思考一下,土星環上面的大大小小的隕石,都是日夜環繞著土星在轉,沒事怎麼會撞到一起,無數的隕石受到土星的引力影響,一定是全部乖乖的排隊在繞圈圈轉,那有隕石會轉得快、另一個轉的慢,然後撞在一起的道理。 如果真的會撞在一起,撞擊後的一堆隕石中,靠近土星的一半隕石會慢慢的掉到土星上面(星球引力與離心力受到破壞) 另一半被撞的隕石會向太空發射出去,而其中一顆撞擊地球的機率很低,但是還是撞上了。 不過在恐龍展上,隕石撞擊地球的影片還是有錯,因為隕石會受到地心引力的影響,在接近地球的過程中,被撕裂成好幾塊,而不是一塊撞到地球。 結果我去wiki上找了一下,發現果然不是行星的衛星相撞,而是「巴普提斯蒂娜族小行星帶」 裏面的小行星造成的。 ---------------------------------- 雖然我…

請假去南投求發財金

請假去南投求發財金
特別請假,清晨四點開車過去,中午開車北上回家。
我其實不是一位會求發財金的人,對這些事情壓根沒有任何興趣。
每年過年新聞會報,很多人到紫南宮求發財金的消息,2012年農曆年我也剛好看到這新聞,讓我想起93年公務人員基礎訓練的時候,訓練未期的旅行就有到紫南宮一事。
那時候,我根本沒有看到紫南宮在那裏,因為沒有興趣,也沒有去找,只是逛一逛而己。
今年家裏和自己發生一些財務上的問題,
突然想要去紫南宮求發財金,這念頭大約在2012年8月底成形。
今天九月中剛好在學校暑假的最後一天請假去。
想說一開學後,忙到不可開交的事情一定很多(開學頭一個月最忙)
到了紫南宮,問了一下怎麼求發財金,其實網路上有講的很清楚,我還是問了一下人。
依程度做完全部流程後,第一杯就是聖杯。
丟杯的過程,總是讓我想起小時候,阿嬤帶我們丟杯的回憶,那個回憶其實是好玩、一種全然玩樂的心態。
由於第一杯就是聖杯,所以可以借600元,借到錢要存到戶頭裏面。
還錢要比600元多,重點是借錢的紅色袋子要一併還才行,因為上面有編號。
這次的經驗對我而言很特別。
雖然小時候,媽媽和阿嬤常帶我去拜拜,而求發財金的程序也和拜拜一樣。
但我極少自己一個人去廟裏拜拜過(記憶中只有一次),
感覺其實是不錯,突破自己的固有個性,做過去不會做的事情,人生也得到一次的經驗。
我想多體會人生的人事物總是不會錯的。

創造論-從基因演變談起-無形智慧體+外星人

創造論-從基因演變談起-無形智慧體+外星人
在我十四、十五歲的時候,中學的生物教科書,寫出整個生物是透過演化而來的,
也就是所謂的進化論,那時候開始,我就一直認為生物是演化而來的,透過不停的進化、適應生活環境而演變。
不久前幾年,美國的教科書禁止再明確的告訴學生,整個地球的生物是透過進化論演化而來的,讓學生對於進化論和創造論有一個想像、探討的空間。
我們大家都知道基督教的信仰中,生物和人類是上帝創造而來的。
在當兵快破冬的時候,看到一份基督的文宣,討論整個進化論的錯誤論點。
其中有一項是:基因的演化
這件事情讓我重新開始認識進化論的問題,其中的論點如下:
一、基因真實的紀錄了我們身體的所有資訊,並和另一半的基因結合後,生下下一代。
二、基因的突變大多是不好的結果:
例如:畸形兒,很少因為基因的突變產生正常的下一代。

例如:假設雞要生出一個角,求偶的時候,二隻公雞要用角互鬥,這個時候,公雞的基因要做一改變,才能從本來沒有角到長出有角,而這基因的改變一發生(需要是顯性基因),有了第一隻有角的公雞,然後這隻公雞再繁衍出下一代、十幾二十年後,大多數的公雞才會有角。
但是一:為什麼基因為演變出有角,而不是一隻畸形公雞。
但是二:為什麼第一隻有角的公雞會在最後成為大多數,沒有角的公雞基因,為何不會蓋過有角的公雞。
但是三:為什麼基因要演變出有角的公雞,來求偶??
以上只是眾多生物求偶動作的舉例之一。

三、雄性、雌性的基因要能完全符合另一半,才能生下正常的下一代:
假設一隻飛鳥1,要演化成下一代的飛鳥2、那需要飛鳥1的公鳥、母鳥同時改變基因,才會正常生出飛鳥2,一隻鳥要改變基因,會生出畸形飛鳥1的機率己經很高了,同時二隻公飛鳥1+母飛鳥1的基因要同時改變,然後符合生出公飛鳥2+母飛鳥2的機率低上加低。

基於以上幾個基因問題,我認為生物是被造的,被造出來後,發生少部份的演化(物種數量一多,正常的演化也是會發生)
至於是不是上帝創造天下萬物,我比較傾向是無形智慧體或是外星人創造理論。
因為現在認定中的上帝是看不到、摸不到、沒有facebook、沒有電子郵件和任何溝通管道。
只能透過心靈交流,
二種理論說明如下:

一、無形智慧體:這觀念是來自吸引力法則一書的作者,提到她是看了1918年寫的「致富的科學」一書所提到。我們無法直接確認,但是透過生活中發生的事情,可以間接確認無形智慧體的存…

全自動教育法-如何透過iphone提高孩子吃飯的速度

全自動教育法-如何透過iphone提高孩子吃飯的速度

老大從剛出生的時候,就是吃飯很慢會發呆的小孩。
在記憶中,是「每一餐」都在催小捲毛趕快吃,最後的結局就是全家發火。
我自認為自己也是吃飯很慢的人,也認為自己是一個很有耐心對小孩的人。
但是我也會發火,因為老大真的吃太慢了。
他吃腰果的時候,可以全部收集起來,再慢慢吃。
他吃杏仁果的時候,一定要剝皮才吃。
他吃飯總是要一直聊天。
總之很多很多事情,讓一餐飯要吃到快一小時。
隨著小捲毛年紀越來越大,吃飯的速度漸漸的越來越快,但是大多數時間,做爸媽的我們,
還是無法忍受小孩吃飯一直在發呆或是聊天不吃。
後來我和朋友借了一支iphone3來使用,內建鬧鐘、計時器、倒數計時器
我決定讓老大吃飯的時間有十分鐘、吃菜十分鐘,超過十分鐘就不能吃,這樣無論如何在二十分鐘內,小捲毛就會結束飯局。
但是不強迫小孩一定要吃飯、也不強迫小孩要一直吃飯。
反正吃白飯的時間就是十分鐘,這十分鐘他要做什麼事情都可以,完全不吃飯過十分鐘也可以。
然後把iphone3架在架子上,設定好倒數計時器為十分鐘。
讓小捲毛自己去按手機上的倒時計時器,按下去之後,吃飯時間就開始倒數計時。
就看到小捲毛一邊吃飯,一邊看著時間慢慢變少。
每一分每一秒的時間就這樣減少,他就越吃越快、越吃越快。
第一次用這個方法的時候,小捲毛花了四分鐘就吃完一碗飯。
我告訴他飯慢慢吃,不用急,反正十分鐘內還有很多時間。
試了好幾次、不論在家吃飯、不論是到外面吃飯,全部計時。
不久,他終於學會控制在十分鐘快到的時候,把飯吃完。
再計數下個十分鐘吃菜的時間之前,還會偷吃一點菜,
整個吃飯的過程,
就因為有倒數計時器。
讓孩子變的全自動吃飯,不用一直提醒他,趕快吃。
這很符合我對孩子教育的準則:全自動教育法-讓你的孩子全自動完成他應該做的每件事情。

搬至圖書館大樓辦公與電腦教室和駐點人員之關係

搬至圖書館大樓辦公與電腦教室和駐點人員之關係
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主任在今天問我同不同意搬到圖書館大樓,我回答是都可以,也沒有比較主觀的意見。
下班後,比較有空的時候,仔細想一想。
如果是在圖書館大樓辦公的話,那和電腦教室與駐點人員的工作,會有什麼變化。
我先在腦海中不斷的思考和模擬各種可能的情況,然後寫下來,我個人在思考上是比較偏向不方便的部份,
機房己經確定會在圖書館大樓,
不論資訊中心辦公室在那裏,都是會有不方便和方便的地方,方便不方便也是彼此對應。
辦公環境的改變,其實也是不錯,換換心情。
過去做一些網路改變的時候,由於做決定的不是我,而網路改變末來有什麼結果是可以預期的,但是我選擇沉默,結果發生的時候,我也沒有辦法證明我當時知道這些事情。
所以這次資訊中心要搬到圖書館大樓,我預先把未來可能發生的事情寫下來。
我想大家應該瞭解我的個性,我很會講話,但是極少開口說話,也極少閒聊。
因為我覺得講過的話,會消失在空氣中,久了會忘記。
不如寫成文字來表達,十幾二十年都會看得到。
就列個幾點,請大家參考了。


一、電腦教室授課老師問題無法立即處理:
老師有問題,無法找到中心同仁協助,這個時候只能找駐點人員,而駐點人員可能也不在座位上,讓電腦教室授課老師無法得到立即協助。

二、電腦教室財產管理問題:
當中心同仁都在圖書館大樓辦公室上班的時候,電腦教室是沒有任何人管理的,也就是全自動化的情況,電腦教室的電腦主機、和螢幕被搬走的話,只能掉錄影帶來看,每天清點是必要的。就會變成下午四點要到電腦教室清點每一間教室的每一台電腦,然後在下午四點半的時候交給工讀生管理。清點電腦的工作當然就是我來做,因為我是財產保管人。(如果辦公室在行政大樓,那就是上午檢查圖書館大樓機房的運作是否正常)

三、電腦教室裏的庫房:
目前庫房都在電腦教室裏面,如果搬到圖書館大樓的話,圖書館也可能需要一個庫房放備品,而要拿電腦教室裏面的庫房東西,就需要從圖書館大樓走到行政大樓,如果給駐點人員拿庫房的東西,就必需要絕對信任他們。

四、駐點人員在行政大樓難教育訓練與管理:
上面的意思是指駐點人員待行政大樓、而圖書館大樓是中心人員,我想這是因為上面長官不是管理駐點人員的當事人,所以會認為這樣是可行的方案。尚不知駐…

妹妹用香蕉打電話-如何讓還不會說話的小小孩擺出可愛的姿勢拍照

妹妹用香蕉打電話-如何讓還不會說話的小小孩擺出可愛的姿勢拍照
下午要等人,有機會帶妹妹到7-11消磨一些時間,
想說妹妹可能肚子餓,買個香蕉給她吃。雖然我不認同早期7-11的香蕉是9元,現在是15元。
不過肚子餓了也沒有辦法,
我告訴妹妹,自己去拿香蕉、自己拿我的悠遊卡去付款、自己拿櫃檯上的香蕉去桌子上吃。
對一位一歲八個月、不會講話的妹妹,只能聽懂我所說的話,
她就自然而然的拿著香蕉和悠遊卡去付款,
對於小孩的教育,我向來就是這樣,全自動教育,孩子能做的事情一律交給孩子自己做。
孩子不能做的事情,也一律交給孩子自己做,當他們在不能做的事情上,體會到難能可貴的失敗之後,我再協助他們,這樣養成他們能全自動自我學習自我教育的最基礎能力。
妹妹在付完款、拿到香蕉之後,我就告訴他,要到小桌子上吃。
她拿著小小的香蕉,一步一步很穩定的走到小圓桌上,把香蕉放到圓桌上。
然後一個人,自己爬上那和她胸部一樣高的椅子上,
就看她很吃力很吃力,用力的想要爬上去。
當時在附近的客人都全部看著妹妹在努力的往椅子上爬。
他們也看到做爸爸的我,就在旁邊保護她,避免她在爬上椅子的過程中,跌了下來。
整個爬上去的過程,大約花了八分鐘的時間。
我想一個成功的父親就是要在這個時候,完全放手讓她自己爬上去坐在椅子上。
失敗的父親會貼心的抱起自己的孩子,讓她很順利的坐在椅子上。
這可怕的抱孩子過程,會讓可憐的孩子失去極為難能可貴的跌到經驗。
會讓小孩以為,凡事都有大人可以依靠,這樣的觀念被無止盡的放大之後,
很快的二三十年後,你會發現孩子還在讓你養,完全無法獨立自主、自我生活。
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妹妹很順利的爬了上椅子,在場的所有客人都松了一口氣。
當然我知道她不僅不會跌下來,也會很順利爬上去。
因為我己經看她爬上那種高度的椅子十來次了。
妹妹己經一歲八個月大了,己經大到足夠爬上那椅子的高度,雖然是她身高的四分之三。
妹妹拿起香蕉,準備要自己剝香蕉來吃,香蕉的外觀結構是完整的,我個人確定她還不能自己剝香蕉吃,因為力量無法撕開那香蕉的第一片。
但是我會主動幫她剝香蕉嗎??
絕對不能,如果我主動幫她的時候,她就失去二個重要的生活教育。
第一:經過嚐試之後,體會到自己無法做到某些事情。
第二:遇到自己做不到的事情,尋求他人幫忙。
她一直試著要剝香蕉,但是都失敗,然後把香蕉拿給我,要我幫他剝。
只有在這個時候,才能伸出…